Konzeption zur Berufsorientierung<\/p>\n
Die Berufsorientierung geh\u00f6rt zum Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule und ist Teil der schulischen Allgemeinbildung. Laut Schulgesetz wird die Zusammenarbeit zwischen Schule und Arbeitswelt durch den Gegenstandsbereich Arbeit-Wirtschaft-Technik und Informatik<\/a> sowie gezielte berufsorientierende Ma\u00dfnahmen in allen F\u00e4chern gef\u00f6rdert. In hohem Ma\u00dfe realisieren dabei die Schulen in Zusammenarbeit mit der Bundesagentur f\u00fcr Arbeit und den Betrieben der Region eine dezentrale Berufsorientierung. In jeder Schule ist eine Lehrkraft f\u00fcr die Koordinierung der Aufgaben zur Berufsorientierung benannt. Die Schule entwickelt ein Konzept zur Berufsorientierung und schreibt dieses in ihrem Schulprogramm kontinuierlich fort. Die Berufsorientierung wird Bestandteil der Evaluation der schulischen Arbeit. In der<\/strong> Richtlinie des Bildungsministeriums zur Berufsorientierung an allgemein bildenden Schulen vom 5. Juli 2007 <\/a><\/strong>sind sowohl die \u201eberufliche Fr\u00fchorientierung in den Jahrgangsstufen 5 bis 7\u201c als auch die \u201eBerufsorientierung ab der Jahrgangsstufe 8\u201c geregelt.<\/strong><\/p>\n Die berufliche Fr\u00fchorientierung<\/strong> beginnt in der Jahrgangsstufe 5<\/strong>. Sie hat das Ziel, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit beruflichen T\u00e4tigkeiten bekannt zu machen und erste Anforderungen an das Berufsleben aufzuzeigen. Ma\u00dfnahmen der beruflichen Fr\u00fchorientierung f\u00fcr die Klassen 5 bis 7 sind:<\/p>\n Die <\/strong>Berufsorientierung<\/strong> ab der <\/strong>Jahrgangsstufe 8 bis 10 umfasst vorrangig<\/strong>:<\/strong><\/p>\n Das Sch\u00fclerbetriebspraktikum von insgesamt 25 Arbeitstagen, welches im Allgemeinen als Blockpraktikum durchgef\u00fchrt wird. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen durch Betriebserkundungen, Betriebsf\u00fchrungen und Gespr\u00e4che sowie eigene T\u00e4tigkeit an einem oder verschiedenen Arbeitspl\u00e4tzen einen Einblick gewinnen in den Aufbau eines Betriebes, seinen wirtschaftlichen Zweck, die organisierte Zusammenarbeit der Betriebsangeh\u00f6rigen, die f\u00fcr ihre T\u00e4tigkeiten erforderlichen Ausbildungen, die sozialen Belange und die Verflechtung des Betriebes mit anderen Betrieben oder staatlichen Institutionen. Das Praktikum soll damit zur Entwicklung des Verst\u00e4ndnisses der Arbeits- und Wirtschaftswelt beitragen, die Jugendlichen in ihrer Berufswahl unterst\u00fctzen und ihnen den \u00dcbergang in das Berufs- und Arbeitsleben erleichtern. Die praktischen Erfahrungen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden in einem Portfolio dokumentiert (z.B. Qualipass, Berufswahlpass, Logbuch:Ich bin qualifiziert<\/a>)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Konzeption zur Berufsorientierung Die Berufsorientierung geh\u00f6rt zum Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule und ist Teil der schulischen Allgemeinbildung. Laut Schulgesetz wird die Zusammenarbeit zwischen Schule und Arbeitswelt durch den Gegenstandsbereich Arbeit-Wirtschaft-Technik und Informatik sowie gezielte berufsorientierende Ma\u00dfnahmen in allen F\u00e4chern … Weiterlesen \n