{"id":1776,"date":"2016-03-30T11:30:49","date_gmt":"2016-03-30T10:30:49","guid":{"rendered":"http:\/\/new.nehru-schule.de\/?page_id=1776"},"modified":"2016-03-30T11:30:49","modified_gmt":"2016-03-30T10:30:49","slug":"schwerpunkte-unserer-gemeinsamen-arbeit","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/new.nehru-schule.de\/?page_id=1776","title":{"rendered":"Schwerpunkte unserer gemeinsamen Arbeit"},"content":{"rendered":"<p><strong>Schwerpunkte unserer von Lehrern, Sch\u00fclern und Eltern getragenen gemeinsamen Arbeit sind leistungs- und f\u00f6rderorientierter Unterricht und ein wertsch\u00e4tzendes Lernklima, wobei die Individualit\u00e4t des Einzelnen respektiert wird und Beachtung findet.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Unser gemeinsames zentrales Ziel<\/strong> aller p\u00e4dagogischen Ma\u00dfnahmen ist es, jeden Sch\u00fcler zu seinem bestm\u00f6glichen Schulabschluss zu f\u00fchren, anwendungsbereites Wissen, sowie eine gute Allgemeinbildung zu vermitteln und ihn mit den notwendigen Kompetenzen zur aktiven Teilnahme am gesellschaftlichen Leben auszustatten. Dabei spielen die Selbst- und Fremdwahrnehmung, die Entwicklung eines gesunden Selbstvertrauens und das Kennen eigener St\u00e4rken und Schw\u00e4chen eine ebenso wichtige Rolle, wie eine gezielte Berufsorientierung im Rahmen einer Konzeption.<\/p>\n<p><strong>Vorraussetzung f\u00fcr erfolgreiches Lernen<\/strong>, insbesondere f\u00fcr das interkulturelle Lernen, ist ein gutes Schul- und Unterrichtsklima, gepr\u00e4gt durch ein vertrauensvolles Verh\u00e4ltnis zwischen Lehrkr\u00e4ften und Sch\u00fclern und der Sch\u00fcler untereinander. Im Unterricht sollen tats\u00e4chlich vorhandene Lern- und Leistungsunterschiede Ber\u00fccksichtigung finden. Unter Beachtung der didaktischen und methodischen Grundprinzipien legen wir Wert auf Anschaulichkeit, Selbst\u00e4ndigkeit, entdeckendes Lernen, Erfahrungen die Berufswelt betreffend, Regionalit\u00e4t und Heimatbezug.<\/p>\n<p>Das Ansehen, Auftreten, Engagement und die Sachkompetenz der <strong>Lehrer<\/strong> spielen eine wichtige Rolle f\u00fcr den Erfolg schulischer Arbeit. Ebenso geh\u00f6ren fachbezogene und f\u00e4cher\u00fcbergreifende verbindliche Abstimmungen im Kollegium und in den Fachkonferenzen, also eine intensive Kooperation dazu.<\/p>\n<p><strong>Leitungshandeln<\/strong> muss von Akzeptanz und gegenseitigem Vertrauen gepr\u00e4gt sein. Dabei spielen die F\u00f6rderung der Teamentwicklung, eine klare Aufgabenverteilung und die Regelung von Verantwortlichkeiten, sowie die Unterst\u00fctzung und F\u00f6rderung der Lehrkr\u00e4fte, regelm\u00e4\u00dfige Unterrichtsbesuche und Mitarbeitergespr\u00e4che eine wichtige Rolle.<\/p>\n<p>Schulentwicklung setzt die st\u00e4ndige <strong>Qualit\u00e4tssicherung und \u2013verbesserung<\/strong> voraus. Dazu dienen ein eigenes Fortbildungskonzept, ein Konzept f\u00fcr die interne Evaluation, die regelm\u00e4\u00dfig und f\u00fcr alle offen arbeitende Steuergruppe und die einmal j\u00e4hrliche \u00dcberarbeitung und Fortschreibung des Schulprogramms.<\/p>\n<p>Unsere Schule ist f\u00fcr die Sch\u00fcler Lern- und Lebensraum, ein Ort, an dem sozialer Umgang miteinander und geregeltes Zusammenleben erfahren und erlernt werden. Die effektive Zusammenarbeit mit Eltern und au\u00dferschulischen Partnern pr\u00e4gt das <strong>Klima unserer Schule.<\/strong> Auf die Erziehung zur Toleranz, Ehrlichkeit, Verantwortungsbewusstsein, Zusammenarbeit, Achtung der Menschenw\u00fcrde sowie Demokratie soll genauso viel Wert gelegt werden, wie die gesundheitsf\u00f6rdernde Erziehung. Dar\u00fcber hinaus pr\u00e4gen die Empfehlungen der UNESCO und unsere Beziehungen zu Indien das p\u00e4dagogische Anliegen, das Schulleben und die Schulkultur. Im Rahmen der Berufsorientierung sollen die Sch\u00fcler ab Klasse 5 mit den unterschiedlichsten Berufsfeldern vertraut gemacht werden und Berufe in Praktika und Projekten ausprobieren.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Schwerpunkte unserer von Lehrern, Sch\u00fclern und Eltern getragenen gemeinsamen Arbeit sind leistungs- und f\u00f6rderorientierter Unterricht und ein wertsch\u00e4tzendes Lernklima, wobei die Individualit\u00e4t des Einzelnen respektiert wird und Beachtung findet. 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